石河子工程职业技术学院工业机器人技术专业老师在讲解机械臂的工作原理（资料图片）。据本报资料库
5月19日，阿拉尔市第一中学的部分学生来到一师阿拉尔职业技术学校，在老师的带领下进入学校参观，并进行职业技能体验，近距离感受职业教育的魅力。图为阿拉尔市第一中学学生在烹饪实训室里参观。姜红 摄
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十三师职业技术学校学生在操作仪器（资料图片）。近年来，十三师职业技术学校通过“课堂教学+生产实践”的方式，让学生掌握相关技能，从而实现教育到就业无缝对接。常驻记者 赵宝山 摄
5月17日，兵团2023年职业教育活动周启动仪式在石河子职业技术学院举行。在为期一周的时间里，兵团各职业院校纷纷展示职业教育特色和办学成果，引导社会认识和接受职业教育，扩大职业教育影响力。
据了解，兵团现有职业院校31所，在校生7.32万人，目前开设160余个专业，面向社会开展职业技能培训年均达到10万人次。兵团职业教育在培养技术技能人才、巩固脱贫攻坚成果、助力乡村振兴、服务区域经济社会发展等方面发挥了重要作用，助力无数学子在逐梦之路上扬帆起航。
分类教学 优化教育资源配置
功以才成，业由才广。职业教育是与经济社会发展联系最紧密，与就业和民生关系最直接的教育类型。
前不久，图木舒克职业技术学院、可克达拉职业技术学院、新星职业技术学院、昆玉职业技术学院4所高职获批准设立，9月即将开始招生。兵团高等职业院校的队伍进一步壮大，职业教育资源配置进一步优化。
2019年起，兵团开展高等职业教育扩招，设立连队（村）“两委”成员、幼儿教师、企业技能人才3个专项并给予经费支持，高等职业院校连续两年超额完成扩招任务，高职（专科）层次在校生人数大幅增加。
石河子职业技术学院作为兵团扩招人数最多、设置专业最多的高等职业院校，面对基础不同、诉求不同的群体，开展了分类分层教学。
“我们根据连队‘两委’需求制定教学计划，增加农业经营管理、连队生产管理等课程，采用‘线上’与‘线下’相结合、农忙与农闲相结合、集中与分散相结合的教学方式，更好地满足基层学习者的需求。”石河子职业技术学院副院长马彩梅介绍说，“我们还面向企业职工开展送教上门，针对不同企业的需求，实行‘一企一策、一企多策’的人才培养模式，实现质量型扩招。”
下好职业教育“一盘棋”，顶层设计至关重要。兵团印发《兵团职业教育改革实施方案》，立足制度创新，立柱架梁，提出了5个方面21项政策措施，为新时代兵团职业教育画出蓝图。
“兵团把推动职业教育发展作为兵团履行维稳戍边职责使命的重要抓手，在经济社会发展中优先规划，在财政资金投入上优先保障。”兵团教育局党组成员、副局长祁昕说。
两年来，超过5000人通过高等职业教育扩招进入兵团高等职业院校提升学历、强化技能、圆梦大学。一大批高中毕业生、退役军人、农民工、下岗失业人员等从中受益，凭借一技之长实现人生价值。
院校携手 创新人才培养模式
5月12日，五家渠职业技术学校与兵团兴新职业技术学院签订联合培养合作办学协议，双方将通过“3+2”中高职联合培养合作模式，促进学生知识、能力、素质的全面协调发展，着力培养德才兼备的新时代技术技能人才。
“这次院校携手，达成了‘3+2’中高职贯通培养合作，不仅有利于实现中职和高职教育资源的综合利用，为学生多样化选择、多路径成才搭建了‘立交桥’，也拓展了职业教育发展空间，提升了产业链和人才链的匹配度，势必对职业教育的高质量发展发挥积极作用。”五家渠职业技术学校校长杨根茂说。
这是兵团各职业院校创新人才培养模式的一个缩影。
近年来，在兵团教育局和自治区教育厅的支持下，兵团各职业院校持续扩大“3+2”合作办学规模，合作推进兵团和地方高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才试点工作。
2022年，石河子职业技术学院、兵团兴新职业技术学院与兵团、地方的3所本科院校新增合作开设计算机网络技术等3个专业，目前兵团和地方已累计在6个专业进行高等职业教育与本科教育联合培养应用型人才试点，技术技能人才培养通道进一步贯通，人才培养层次进一步提升。
2022年3月，兵团启动职业教育“双高”“双优”建设，新疆石河子职业技术学院、兵团兴新职业技术学院、石河子卫生学校、一师阿拉尔职业技术学校等8所学校被确定为兵团高水平高等职业院校和专业、兵团优质中等职业学校和品牌专业（群）建设单位，并获得专项资金用于相关项目建设。
服务为本 为发展提供人才支撑
4月29日至30日，十三师职业技术学校汽修部二年级28名同学参加了“1+X”证书制度汽车专业领域职业技能考核，此次考核设有线路读图与电子元件检查、启动与充电系统检查保养、灯光与电气系统检查保养、空调与舒适性系统检查保养4个模块。
“学生通过此次考核，不仅可以获得相应的技能等级证书，也在实际训练中培养了安全操作的意识，提升了实践技能，为以后的实习就业奠定了坚实的基础。”十三师职业技术学校汽修部主任孙晓山说。
近年来，兵团18所职业院校相继开展“1+X”证书制度（也就是“学历证书+职业技能等级证书”制度）试点项目，鼓励职业院校、应用型本科高校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书。2022年，兵团高等职业院校与培训评价组织对全部试点院校的学生进行了培训考核，其中2458名学生取得职业技能等级证书，学生的就业竞争力和职业发展潜力全面提升，得到越来越多企业的认可，成为学生就业的“金钥匙”。
站在田埂上、守在机床旁、蹲在车间里，兵团各职业院校紧贴结构调整、密切服务城镇化和中小企业发展，精准对接社会发展用工需求，推行校企合作、校园孵化、企业投资等多种创业模式，兵团职业院校毕业生进入各类知名企业工作，毕业生就业去向落实率保持在95%以上，用人单位满意度保持在98%以上。
近日，铁门关职业技术学院与新疆冠农股份有限公司签订合作协议，进一步加强交流互访，发挥各自优势和特点，为学生在未来就业中提供更大的平台和机遇，实现资源共享、合作双赢、共同发展。“校企合作是帮助学院推进办学模式和人才培养模式改革、增强服务经济建设能力的有效举措。希望企业在定向人才培养期间多走进校园，将更多的企业文化、企业管理标准以及企业核心技术提前呈现在教学课程中，让学生能提前了解企业、走进企业。”铁门关职业技术学院党委书记孙苏维说。
促进产教融合校企“双元”育人，是职业教育高质量发展的关键。为解决“校热企冷”的问题，兵团各职业院校积极探索，将专业“建”在产业链上，积极“引企入校”“入企办学”，全面推进现代学徒制建设，打造“订单班”“冠名班”，人才培养质量不断提高，毕业生受到企业欢迎，岗位适应性明显增强。
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